Si vous avez entendu parler de la méthode DiSSS, c’était probablement dans le cadre de l’apprentissage d’une nouvelle compétence, comme un passe-temps ou une nouvelle compétence professionnelle. Le processus, conçu par le gourou de la productivité et de l’apprentissage Tim Ferriss, consiste à décomposer les choses pour que vous puissiez les apprendre rapidement, et il s’applique également aux études. Voici ce que vous devez savoir sur DiSSS et comment vous pouvez l’intégrer à votre routine d’étude.
Qu’est-ce que DiSSS ?
DiSSS est un acronyme, mais il n’est pas parfait. Le « i » minuscule est là pour que vous puissiez mieux le prononcer. Ce qui compte vraiment, c’est le D et les trois S, qui signifient ce qui suit :
-
Déconstruire
-
Sélectionner
-
Séquence
-
Enjeux
Lorsque vous apprenez une nouvelle compétence ou que vous approfondissez un nouveau sujet dans le cadre de vos études, suivez ces quatre étapes pour simplifier, raccourcir et améliorer le processus, afin qu’il soit plus rapide et que vous en tiriez davantage de bénéfices.
Comment fonctionne DiSSS ?
Déconstruire
Commencez par déconstruire le matériel dont vous disposez. Comme toujours, il est préférable de procéder par morceaux. Au lieu de regarder les informations d’un semestre, assurez-vous de procéder chapitre par chapitre, unité par unité ou selon toute autre répartition qui convient à ce que vous étudiez. Cela signifie que vous ferez cela au fil du temps, pas tout au long d’une grande session de bachotage, mais nous y reviendrons avec l’étape de séquençage dans un instant. Vous déconstruisez en trouvant les éléments d’information les plus petits et les plus utiles. Pour ce faire, utilisez une méthode comme SQ3R, qui vous demande de parcourir vos documents pour vous concentrer sur les éléments clés comme les titres de chapitre, les en-têtes, les légendes d’images et les mots de vocabulaire. Sélectionnez tout ce qui dans votre matériel semble être une information de base et importante. Ne vous concentrez pas sur les explications ou sur quoi que ce soit de approfondi ; vous déconstruisez pour pouvoir reconstruire plus tard.
Je vous conseille de faire beaucoup de choses à la main. L’écriture manuscrite vous aide à mieux retenir les informations, et il est bon de noter ce que vous étudiez et de vous donner un visuel solide. N’importe quel cahier fera l’affaire, mais je vous suggère d’en acheter un conçu pour l’étude du SQ3R, ce qui vous évite d’avoir à étiqueter et à catégoriser le matériel :
Sélectionner
Ensuite, passez à la sélection, ce qui signifie en fait appliquer le principe de Pareto à vos efforts. Le principe de Pareto, ou la règle 80/20, dit qu’en général, 80 % des résultats proviennent de 20 % de votre travail. Un exemple simple et réel de cela pourrait être lorsque vous apprenez à jouer d’un instrument. Les accords les plus courants ne représentent qu’une petite fraction de toutes les notes et combinaisons possibles, mais ils peuvent être la base de 80 % de ce que vous jouerez finalement. Apprenez quelques accords de guitare de base et vous pourrez comprendre la plupart des chansons. Pour vos études, le même principe s’applique : concentrez-vous sur les concepts clés les plus élémentaires et attendez-vous à ce qu’ils constituent 80 % de l’idée globale, ou de ce qui sera abordé lors du test. Affinez votre concentration en étudiant les mots de vocabulaire ou les parties les plus fondamentales de la leçon avec beaucoup plus de fréquence et d’intensité que toute autre chose.
Séquence
Cela facilitera le séquençage ou la planification de votre routine d’étude. Avant de vous lancer dans les choses lourdes et difficiles, vous devez comprendre les 20 % ci-dessus, alors créez un programme qui s’appuie sur votre maîtrise des compétences fondamentales. Bloquez du temps pour étudier et assurez-vous que ce bloc de temps est divisé en lots pour certains sujets et idées, la majeure partie du temps étant consacrée aux bases qui vont souligner tous les concepts susceptibles de figurer dans le test. Créez des flashcards et utilisez le système Leitner, qui utilise la répétition espacée pour vous aider à identifier les concepts avec lesquels vous avez des difficultés et ceux que vous pouvez mettre de côté, afin de pouvoir approfondir les bases jusqu’à ce que vous les connaissiez et passer naturellement à des idées plus exigeantes au fur et à mesure.
Enjeux
La dernière étape du DiSSS est celle des enjeux. Vous avez plus de chances de réussir si des enjeux sont associés à votre travail ; l’urgence favorise un travail plus efficace. Le modèle DiSSS standard de Ferriss est destiné aux personnes qui apprennent une nouvelle compétence, il leur demande donc de se fixer des conséquences personnelles si elles ne font pas l’effort ou le temps requis. Pour revenir à cette analogie avec l’instrument, vous avez tendance à pratiquer le piano plus intensément lorsque votre récital approche. Lorsque vous étudiez, les enjeux sont plus clairs : vous voulez réussir l’examen à venir et, en fin de compte, le cours lui-même. Vous ne voulez pas être gêné si on vous appelle en classe et que vous ne connaissez pas la réponse. Vous voulez acquérir les compétences dont vous avez besoin pour la carrière que vous avez choisie. Dans un carnet ou sur votre téléphone, notez les conséquences auxquelles vous ferez face si vous n’atteignez pas votre objectif d’étude ou ne respectez pas votre emploi du temps, qu’il s’agisse d’un quiz raté ou même d’un changement de spécialisation. L’idée ici est similaire à celle que vous utilisez lorsque vous utilisez des « anti-objectifs » pour structurer votre travail de manière à éviter les choses que vous ne voulez pas faire. ne le faites pas Parfois, la négativité est une grande source de motivation. Vous ne voulez pas échouer, vous ne voulez pas être gêné devant vos pairs, vous ne voulez pas redoubler le cours et vous ne voulez pas perdre votre temps. Par conséquent, écrire les véritables enjeux de ne pas étudier vous aidera à rester concentré sur la tâche.
Cela dit, la positivité est également importante, alors incluez une section dans votre espace de notes pour la récompense que vous obtiendrez si vous atteignez certains objectifs. Pour vous faciliter la tâche, utilisez Animedoro ou une technique similaire pour décrire la récompense exacte (comme une demi-heure pour regarder votre émission préférée) que vous vous accorderez si vous étudiez à l’heure prévue tous les soirs. Passez à des récompenses plus importantes, en identifiant ce que vous vous accorderez si vous obtenez un B au test, un A au test, un A en classe, etc. La clé est d’écrire les ramifications négatives et la récompense positive que vous obtiendrez, selon que vous étudiez et maîtrisez la matière. Enfin, incluez les enjeux positifs associés à la réussite, des petites victoires comme avoir l’air intelligent en classe aux plus grandes comme obtenir un diplôme et obtenir un emploi dans le domaine de votre choix. La combinaison des enjeux négatifs et positifs vous aidera à voir la situation dans son ensemble au-delà de la réussite d’un seul test.
