Si vous avez déjà vu vos enfants, pas si sûrs de leur pied, gravir un grand…très grand—une structure d’escalade sur corde sur l’aire de jeux, ou se hisser au sommet d’une grosse bûche bancale dans les bois, ou tenter les barres de singe seul pour la première fois (à une vitesse vertigineuse), vous avez peut-être ressenti le besoin de crier « Attention ! Et pourquoi ? Parce que les armes faire se faire casser sur les terrains de jeux et personne ne veut se rendre aux urgences. Et probablement parce que vous l’avez souvent entendu quand toi grandissaient.
Mais il y a plusieurs raisons pour lesquelles ces remontrances parentales souvent répétées peuvent faire plus de mal que de bien. (Et plusieurs meilleures façons d’aider vos enfants à prendre conscience des risques et à adopter des comportements sûrs.) Voici pourquoi vous devriez éviter cette expression courante et ce que vous pouvez dire à la place.
Pourquoi dire attention est inefficace
Ce n’est pas assez précis. Un « Soyez prudent ! » prononcé de manière urgente. pourrait vouloir dire n’importe quoi de Attention à cette branche d’arbreou Il y a une tarentule sur ta tête ! Lorsque nous disons « soyez prudent », nos enfants ne savent souvent même pas exactement ce qu’il faut faire attention. à propos de.
C’est galvaudé. Étant donné que « soyez prudent » est une expression tellement enracinée et impulsive, nous avons tendance à la répéter souvent, dans des situations aussi grandes que petites. On le dit quand ils sont sur le point de sauter d’un mur et quand ils sortent tout juste de la baignoire. Mais les phrases indescriptibles fréquemment prononcées perdent leur sens avec le temps et ont tendance à être ignorées.
Cela suscite la peur. Combien de fois disons-nous « soyez prudent » parce que nous avez-vous peur ? Si nous sommes honnêtes, la contrainte de le dire vient généralement de notre propre anxiété, que nous transmettons ensuite inutilement à nos enfants. Même si les enfants doivent être conscients des risques situationnels et physiques, leur apprendre à avoir peur des jouant et autres activités quotidiennes peut créer une résistance à essayer de nouvelles choses et un manque de confiance en soi au fil du temps.
Cela inhibe leur développement. Des recherches ont montré que « imposer trop de restrictions aux jeux à risque des enfants en plein air nuit à leur développement ». Et cette étude a révélé que l’augmentation des opportunités de nature et de jeux risqués améliorait la confiance en soi, l’autorégulation et la créativité et, en fait, réduit le risque de blessure.
Si nous intervenons constamment, nos enfants se voient privés de la possibilité de calculer et de gérer eux-mêmes les risques, une compétence essentielle dans la vie quotidienne. Plus nous les conditionnons à s’appuyer sur des sources externes pour les alerter d’un danger, moins ils seront enclins à faire confiance à leurs propres compétences et instincts et à relever des défis à l’avenir.
Que dire à la place
Bien sûr, en tant que parents, nous voulons éviter les blessures, et les enfants, peu connus pour leurs décisions prudentes, ont besoin de conseils. Alors, comment pouvons-nous les encourager de manière constructive à développer une conscience de la situation, à évaluer les risques et à résoudre les problèmes, sans leur faire indûment peur ?
Notre première étape, en tant que soignants, est de remarquer et d’interrompre l’habitude de dire « soyez prudent » chaque fois que nous sentons une bouffée de danger pour nos enfants. Demandez-vous s’il existe actuellement un risque de préjudice grave ? Si ce n’est pas le cas, résistez à l’envie de jeter un sois prudent et essayez plutôt l’un de ceux-ci :
« Remarquez comment…/Voyez-vous…« Entraînez votre enfant à devenir plus conscient de son environnement dans des situations impliquant sa propre sécurité, sans lui dire quoi faire. Par exemple: Remarquez à quel point ce rocher est glissant. Remarquez la profondeur de l’eau. Voyez-vous cette marche cassée ? Voyez-vous un chemin vers le bas ? Vous voyez la guêpe là-bas ?
« Est-ce que tu te sens…? » Demandez à votre enfant de vérifier son expérience émotionnelle et physique, en faisant une pause et en évaluant ce qui se passe sous la surface (une compétence que de nombreux adultes maîtrisent encore). Vous sentez-vous en sécurité ? Vous sentez-vous stable sur cette branche ? Vous sentez-vous fatigué ? Sentez-vous à quel point le poêle est chaud ?
« Quelle est votre prochaine action ? » Donnez à vos enfants une chance de résoudre des problèmes et de créer leur propre plan d’action. S’ils grimpent haut, marchent jusqu’à un bord ou doivent traverser un ruisseau impétueux, au lieu de proposer immédiatement une solution, demandez : Quelle est votre prochaine étape ? ou Que pensez-vous que vous devriez faire ensuite ?
« Essayer… » Lorsque vos enfants semblent incertains et demandent de l’aide, au lieu de leur donner la réponse en bloc (à moins qu’ils ne soient en danger), encouragez-les à « essayer » différentes choses. Essayez d’utiliser vos bras. Essayez de bouger vos pieds lentement. Essayez d’aller de côté.
Qui/Quoi/Où/Comment : Encouragez vos enfants à considérer les possibilités, les prochaines étapes, les conséquences logiques et les ressources à leur disposition avec des questions qui/quoi/où/comment. Qui viendra avec toi ? Que vas-tu faire de ce bâton ? Où vas-tu mettre ton sac à dos ? Comment vas-tu descendre ?
« Souviens-toi… » Le simple fait d’inciter les enfants à se souvenir de leur environnement, des propriétés des objets dangereux qu’ils aiment tenir et de tout résultat négatif potentiel peut grandement contribuer à assurer leur sécurité (et celle de ceux qui les entourent). N’oubliez pas que les pierres sont lourdes et peuvent blesser les gens. N’oubliez pas que les bâtons sont tranchants et nécessitent beaucoup d’espace. N’oubliez pas que tout le monde n’aime pas balancer aussi haut.
« Je suis là si tu as besoin de moi. » L’une des meilleures choses que nous puissions faire pour nos enfants – encore une fois, lorsqu’il n’y a pas de danger immédiat de danger physique grave – est simplement de se taire. Même s’il peut être difficile de les voir adopter des comportements à risque, ils ont besoin de temps et d’espace pour apprendre à relever eux-mêmes les défis de la vie. Parfois, la meilleure façon d’être parent consiste à dire : « Je suis là si tu as besoin de moi », puis à s’écarter.
