Peut-être que votre enfant déteste les mathématiques. Peut-être que vous l’avez fait aussi lorsque vous étiez enfant, ou que vous étiez tellement anxieux à propos des tests de mathématiques que vous avez eu des crises de panique. Bien que les mathématiques soient difficiles pour certains enfants, certains ont un véritable trouble d’apprentissage en mathématiques, appelé dyscalculie. Nous passerons en revue les signes de la dyscalculie, comment obtenir un diagnostic et que faire si votre enfant en est atteint.
Signes d’un trouble d’apprentissage des mathématiques
Bien que les mathématiques soient un combat pour de nombreux enfants et que le programme d’études soit passé de « la façon dont on nous a enseigné » au programme de base commun « nouvelles mathématiques », il est souvent difficile pour les parents d’aider en mathématiques à la maison. Cependant, certains signes d’un trouble d’apprentissage des mathématiques comprennent :
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Compter sur les doigts après que ses camarades ont commencé à faire des calculs dans leur tête
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Être incapable de se souvenir de faits mathématiques (comme les tables de multiplication ou les additions et soustractions confuses)
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Difficulté à appliquer les concepts mathématiques à la vie réelle (argent, quantité de nourriture restante, etc.)
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Se perdre souvent
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Difficulté à connecter les symboles aux nombres correspondants ou à lire des graphiques et des diagrammes
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Difficulté à écrire des chiffres ou des symboles mathématiques correctement ou dans l’ordre
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Difficulté à trier les objets par type (taille, forme, etc.)
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Incapacité à lire l’heure
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Évitement ou anxiété des mathématiques
Si votre enfant coche plusieurs de ces cases, il se peut qu’il soit en retard en mathématiques, ce qui est courant après la pandémie. Cependant, ils peuvent souffrir de dyscalculie, un trouble mathématique qui rend difficile le traitement des informations mathématiques.
« Les troubles autonomes en mathématiques sont moins courants que les troubles de lecture, d’écriture ou de langage, mais ils existent », explique Paulette Selman, une psychologue scolaire qui teste fréquemment les élèves pour déceler des troubles de traitement et qui travaille également comme défenseure de l’éducation spécialisée dans l’Oregon et Washington. Elle est moins étudiée et diagnostiquée que la dyslexie, son équivalent en lecture, mais les chercheurs émettent l’hypothèse qu’elle pourrait être aussi courante à mesure qu’ils en apprennent davantage sur elle et sur la manière dont le cerveau traite les concepts mathématiques.
Diagnostic
La dyscalculie gagne en notoriété, mais elle est encore moins susceptible d’être identifiée par votre école. Vous pouvez faire part de vos préoccupations à l’enseignant ou au conseiller scolaire de votre enfant et demander une évaluation. S’ils trouvent quelque chose, vous pouvez partir de là.
Vous devrez peut-être également faire une évaluation privée avec un neuropsychologue. Ceux-ci sont souvent partiellement couverts par une assurance mais peuvent être coûteux. Selman dit : « De nombreux problèmes de traitement peuvent avoir un impact sur les mathématiques : problèmes de mémoire de travail, de fonctionnement exécutif, problèmes visuo-spatiaux, récupération à long terme, etc. Donc, si les mathématiques sont un problème, il y a probablement un problème sous-jacent qui affecte également d’autres choses, comme l’organisation ou l’attention. Elle recommande : « Si votre enfant reçoit un diagnostic ou est identifié comme souffrant d’un trouble du traitement des mathématiques ou de la lecture, informez-en l’école. L’école devra peut-être effectuer des tests supplémentaires pour déterminer l’impact du problème de traitement et si elle est admissible aux services d’éducation spécialisée. En fin de compte, si la dyscalculie est présente, un autre diagnostic, comme la dyslexie ou le TDAH, l’est souvent également.
Soutiens scolaires
Votre enfant peut ou non être admissible aux services d’éducation spécialisée avec un diagnostic de dyscalculie. Selman déclare : « Certains enfants souffrant de troubles de traitement et qui sont très brillants peuvent ne pas être admissibles aux services scolaires, si leurs notes et leurs résultats aux tests ne sont pratiquement pas affectés. » S’ils ont des difficultés à l’école, ils peuvent être éligibles soit à un plan 504, soit à un plan d’enseignement individualisé (IEP).
La dyscalculie figure dans le DSM-5, le document qui répertorie les problèmes de santé mentale et constitue souvent le facteur décisif pour déterminer ce qui qualifie un diagnostic pour bénéficier de services d’éducation spécialisée. Si vous ne savez pas si votre enfant a besoin ou est admissible à une aide, parlez-en à l’école ou recherchez un défenseur dans votre communauté, car les lois sur l’éducation spécialisée varient selon les États.
Façons d’aider à la maison
Aider n’importe quel enfant avec les mathématiques à la maison est souvent une entreprise semée d’embûches et de pièges. Il existe cependant de nombreuses ressources disponibles pour les parents d’enfants dyscalculiques. Ou bien, vous pouvez sous-traiter et embaucher un tuteur privé. C’est une bonne idée de trouver quelqu’un ayant de l’expérience et une formation en matière de dyscalculie et ayant de l’expérience avec des enfants de l’âge de votre enfant.
Cet article d’ADDitude contient une excellente liste de toutes sortes d’aménagements à l’école, à la maison et au travail, mais ceux que les parents peuvent utiliser à la maison incluent le fait de souligner les mathématiques dans le monde lorsque vous le pouvez, de jouer à des jeux qui intègrent les mathématiques, de l’aide pour les devoirs et le temps. gestion et essayez de faire preuve de compréhension, même si vous n’avez pas de difficultés avec les mathématiques.
