Diversifier vos techniques d’étude est un excellent moyen de rester plus motivé à mesure que vous apprenez de nouvelles informations. Essayez donc le système Leitner la prochaine fois que vous abordez un nouveau sujet. Cette méthode d’amélioration de la mémoire est idéale lorsque vous disposez de beaucoup de temps pour apprendre votre matière. Ne l’utilisez donc pas pour bachoter, mais commencez-la dès le début d’un semestre ou d’un chapitre. Voici ce qu’il faut faire.
Quel est le système Leitner pour étudier ?
Ce système a été conçu par l’écrivain scientifique Sebastian Leitner en 1972, c’est pourquoi il a l’honneur de le voir nommé d’après lui. (C’est tiré de son livre Comment apprendre à apprendremais il n’est disponible qu’en allemand, alors faites-moi confiance sur ce point.) La méthode repose sur des outils physiques : des flashcards et des boîtes. (Vous aurez également besoin d’un stylo ou d’un crayon pour créer les flashcards.) À la base, il s’agit d’une version de la répétition espacée, une technique fondée sur des preuves qui aide les apprenants à absorber de nombreux éléments d’information et à les stocker dans leur mémoire. Le système est mieux utilisé lorsque vous avez beaucoup de temps mais que vous devez apprendre un parcelle de concepts, de phrases ou d’idées : utilisez-le donc pour un cours entier ou un chapitre très volumineux plutôt que pour une section ou un sujet qui n’inclut que quelques nouvelles choses à apprendre.
Comment utiliser le système Leitner
La première chose que vous allez faire est de créer vos flashcards. Ne vous souciez pas encore des autres étapes impliquant les cases. Créez les flashcards comme vous le feriez normalement en incluant des mots de vocabulaire, de nouveaux concepts, des phrases, des dates importantes et tout ce que vous devez savoir. Il est utile d’utiliser d’abord une technique de compréhension de lecture pour parcourir le chapitre ou le sujet en question, alors essayez la méthode SQ3R, qui vous demande d’identifier les questions que vous vous posez sur le sujet avant de commencer à lire, puis de noter les réponses à ces questions au fur et à mesure que vous les trouvez, ainsi que tout ce que vous apprenez. Vous basez ces questions sur les sous-titres, les graphiques, les tableaux, les résumés et d’autres parties clés du chapitre, mais vous pouvez ensuite baser vos flashcards sur ces mêmes éléments d’information, ainsi que sur les réponses que vous trouvez. Soyez minutieux et incluez des concepts et des mots que vous êtes déjà sûr de connaître, même si cela semble idiot. Tout cela fait partie de la méthode Leitner et vous sera utile.
Une fois que vous avez un jeu complet de cartes flash, il est temps d’utiliser la méthode. Vous aurez besoin de cinq boîtes (ou enveloppes ou même de pinces à reliure étiquetées, à condition que ce soit quelque chose qui puisse contenir de grandes piles de cartes). Vous devez les étiqueter selon une chronologie, idéalement en fonction du temps dont vous disposez pour assimiler les informations. Si vous avez un examen de mi-session important dans deux mois, par exemple, étiquetez la boîte 1 « quotidien », la boîte 2 « tous les deux jours », la boîte 3 « hebdomadaire », la boîte 4 « bimensuelle » et la boîte 5 « mensuel ».
Maintenant, faites une série de flashcards. Chaque carte à laquelle vous avez répondu correctement, passez à la case 2. Chaque carte à laquelle vous avez répondu incorrectement, gardez-la dans la case 1. Vous voyez où cela va, mais je vais vous l’expliquer : la case 1 est une révision quotidienne, vous faites donc ces flashcards tous les jours, mais si vous commencez cette activité un lundi et que votre case 2 est destinée à l’étude tous les deux jours, vous ne reviendrez pas à celle-ci avant mercredi. Si vous répondez correctement aux cartes de la case 2, elles iront dans la case 3, qui dans cet exemple est votre case « hebdomadaire ». Si vous répondez incorrectement à une carte de la case 2, vous la remettez dans la case 1, où vous les étudierez tous les jours jusqu’à ce que vous ayez répondu correctement.
En bref, lorsque vous répondez correctement à une carte, celle-ci se déplace vers l’avant dans une case qui vous obligera à la consulter moins fréquemment. Lorsque vous répondez mal à une carte, elle se déplace vers l’arrière dans une case qui vous obligera à la consulter plus fréquemment. Vous finirez par avoir des cartes tout en bas de la case 5. Ce seront les cartes contenant les informations que vous avez effectivement stockées dans votre mémoire et que vous saisissez vraiment, vous n’aurez donc pas besoin de les parcourir aussi souvent. Les cartes dans les cases avec les numéros les plus bas contiennent des informations que vous ne retenez pas aussi bien et que vous devriez parcourir plus souvent.
Modifications et éléments à prendre en compte concernant le système Leitner
La façon dont vous utiliserez le système dépendra du temps dont vous disposez pour étudier et de ce que vous devez apprendre. Par exemple, si vous n’avez que quelques concepts à approfondir ou si vous n’avez que deux semaines avant un examen important, vous pouvez simplement utiliser trois cases pour désigner l’étude quotidienne, tous les deux jours et hebdomadaire. Vous avez également une certaine marge de manœuvre en ce qui concerne les réponses incorrectes. La plus fidèle adhésion à la méthode consisterait à déplacer toutes les cartes incorrectes jusqu’à la case 1, quelle que soit la case dans laquelle elles se trouvaient auparavant, par exemple, mais vous pouvez décider si une erreur une fois signifie que vous devez l’étudier tous les jours ou si vous pensez qu’elle ne doit être rétrogradée que d’une case.
Vous devez également être stratégique lorsque vous étudiez un jour qui comprend plusieurs cases. Si vous commencez un lundi et que vous utilisez une configuration quotidienne, tous les deux jours et hebdomadaire pour vos trois premières cases, par exemple, le vendredi sera assez important pour vous. Commencez par la case la plus haute de la journée, puis reculez. En procédant ainsi, vous pourrez étudier toutes les cases pour lesquelles vous avez fait des erreurs et reculé deux fois, mais vous n’aurez pas à étudier celles pour lesquelles vous avez fait des erreurs et avancé deux fois. De plus, cela vous donnera un petit coup de pouce en matière de confiance en vous de commencer par les cases les plus difficiles et d’obtenir des bonnes réponses, en les déplaçant vers une case que vous n’aurez pas à regarder pendant un certain temps.
L’objectif ici est de vraiment marteler les cartes qui contiennent des informations qui ne vous intéressent pas sans vous enliser dans l’étude de choses que vous connaissez déjà. Au fur et à mesure que de nouvelles cartes se déplacent dans les cases portant les numéros les plus élevés, ajoutez des informations provenant de nouveaux chapitres afin que votre jeu soit un aperçu complet de tout ce que vous aurez besoin de savoir pour un test cumulatif ou, idéalement, à long terme dans l’application concrète des informations.
