Les enseignants apprennent à bien connaître nos enfants en passant plusieurs heures par jour avec eux, mais nous ne pouvons pas nous attendre à ce qu’ils aient une idée intuitive des moindres détails de ce qui se passe en dehors de l’école pour toute une classe d’enfants. Une communication ouverte entre parents et enseignants est essentielle, mais dans quelle mesure partagez-vous ? Et comment ne pas franchir la ligne d’arrivée partage excessif?
Le Dr Emily W. King, psychologue pour enfants à Raleigh, Caroline du Nord, donne des conseils pour parler aux enseignants de la vie à la maison de votre enfant et pourquoi c’est important. Dans un récent bulletin d’information, King a écrit que la rétention d’informations constitue un obstacle à la collaboration parents-enseignants. En effet, si votre famille traverse une situation stressante à la maison ou si votre enfant reçoit des services et des traitements en dehors de l’école, il apportera avec lui ce stress et ces leçons en classe. Plus les enseignants disposent d’informations sur la vie personnelle de leurs élèves, plus ils sont en mesure d’entrer en contact avec eux et de les soutenir.
Quelles informations personnelles devez-vous partager avec l’enseignant de votre enfant ?
Pour le Child Mind Institute, l’écrivain Emily Graham a énuméré sept choses que vous devriez dire aux enseignants à propos de votre enfant :
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Conditions de santé
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Changements familiaux (décès, divorce, nouveaux frères et sœurs, déménagement)
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Traits de personnalité ou problèmes de comportement
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Forces et faiblesses
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Style d’apprentissage
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Habitudes d’étude
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Intérêts particuliers
Une grande partie de ces informations seront révélées dans les dossiers scolaires ou lors d’étapes de connaissance au début de l’année scolaire. Cependant, si des changements importants surviennent en cours d’année, comme un nouveau diagnostic ou un problème familial, les parents devraient tenir les enseignants au courant. Attendez-vous également à entendre les enseignants s’ils remarquent des changements importants.
« Lorsqu’il s’agit de communication entre parents et enseignants, pas de nouvelles est une bonne nouvelle. Les enseignants vous feront savoir lorsqu’ils sont inquiets », a déclaré King. « Essayez de partager uniquement les situations qui sont devenues problématiques pour votre enfant, comme des difficultés de sommeil prolongées, des maladies, de l’anxiété ou de la frustration face à l’apprentissage, plutôt que quelque chose qui ne s’est produit qu’une seule fois et qui pourrait être un hasard. »
Quand communiquer avec les enseignants
Vous avez généralement quelques réunions formelles au cours de l’année pour parler aux enseignants des résultats de votre enfant à l’école. Mais si quelque chose a changé à la maison ou est susceptible d’avoir un impact sur votre enfant à l’école maintenant, n’attendez pas l’heure désignée de la conférence pour en parler.
« Tout ce qui arrive dans la vie d’un enfant et qui aura un impact sur sa concentration, son niveau d’énergie, son humeur ou sa capacité à socialiser avec les autres peut avoir un impact négatif sur son apprentissage. Laisser un enseignant dans l’ignorance de ces choses peut le désavantager et l’empêcher de comprendre les choses par lui-même et éventuellement de mal comprendre votre enfant », a déclaré King. « Cela dit, les enseignants disposent de peu de temps pour lire les courriels et les messages des parents. Nous souhaitons donc partager uniquement les informations les plus pertinentes avec eux. »
Gardez à l’esprit que si une communication ouverte avec les enseignants est importante, les limites le sont aussi. Essayez de communiquer pendant les heures normales de bureau et donnez aux enseignants une minute (ou une journée) pour répondre.
« Il y aura des exceptions si votre enfant a des difficultés plus souvent, mais d’une manière générale, le respect des limites renforce la confiance », a écrit King. Son conseil pour respecter les limites : rédigez des messages aux enseignants dans votre application Notes et enregistrez-les jusqu’au lendemain pour les réviser et les envoyer. Cela vous aidera à avoir une certaine perspective sur des sujets difficiles et à respecter le temps privé de l’enseignant.
Comment partager
Il n’est jamais trop tard (ni trop tôt) pour demander aux enseignants quelle est leur manière préférée de communiquer. Votre école peut utiliser une application de messagerie, ou les enseignants peuvent préférer les SMS ou les e-mails.
« Assurez-vous de déterminer dès le début comment et quand votre professeur (et vous) communiquez le mieux. Si votre enfant n’a besoin de rien de plus, plusieurs conférences parents-enseignants par an suffisent probablement », a déclaré King. « Encore une fois, pas de nouvelles est une bonne nouvelle. Remerciez toujours les enseignants pour tout ce qu’ils font et présentez-vous comme un partenaire collaboratif pour soutenir votre enfant.
Cependant, le statu quo ne permettra pas à tous les enfants de répondre à leurs besoins.
« Si vous recherchez des services de soutien supplémentaires pour votre enfant, il est important de présenter par écrit tout diagnostic extérieur à l’enseignant et à un administrateur. Parfois, le conseiller scolaire est impliqué et parfois le psychologue scolaire est impliqué, mais l’administrateur sera en mesure de vous expliquer le processus de recherche d’un soutien supplémentaire en fonction des nouvelles informations que vous partagez avec l’équipe », a déclaré King.
Comment se sentir à l’aise en s’ouvrant à un enseignant
Peut-être que l’enseignant de votre enfant est pratiquement un étranger et que vous vous sentez un peu bizarre de parler des affaires privées de votre famille. Si votre enfant traverse une situation difficile, il est probable que vous vous sentiez dépassé ou émotif. N’oubliez pas que les éducateurs font partie du village et qu’ils aident à élever votre enfant et que vous souhaitez qu’ils disposent de tous les outils et informations dont ils ont besoin pour faire du bon travail.
« Je recommande toujours de partager toutes les informations avec toutes les personnes qui entreront en contact avec votre enfant. Si vous ne le faites pas, les adultes qui interagissent avec votre enfant seront toujours désavantagés », a écrit King. « Si vous ne faites pas confiance à un membre de l’équipe de votre enfant, parlez de vos préoccupations à l’administrateur de l’école afin qu’il puisse vous aider à établir la confiance plutôt que de continuer à travailler avec des informations limitées. »
L’instauration d’un climat de confiance et d’une communication ouverte avec les enseignants constitueront la base pour aider un enfant à surmonter les petits obstacles et les grands changements au cours de l’année scolaire.
« La confiance se construit sur le respect des limites et le soutien de l’expertise d’un enseignant. Vous êtes l’expert de votre enfant à la maison et dans la communauté, et l’enseignant est l’expert en classe. Respecter le point de vue de l’enseignant de votre enfant renforce la confiance. Si vous pensez que l’enseignant de votre enfant a besoin de plus de formation pour comprendre votre enfant, discutez-en avec les administrateurs », a déclaré King. « De plus, partager votre temps et vos ressources pour soutenir l’enseignant de votre enfant en faisant du bénévolat ou en faisant don de fournitures contribue grandement à établir une confiance collaborative. »
