Surtout depuis quelques années, les niveaux de compétences académiques des enfants sont omniprésents. En fonction de la réussite de votre enfant dans l’apprentissage en ligne (ou de tout ce qui se passe dans sa vie), son niveau de lecture peut ne pas correspondre au niveau scolaire. Vous vous demandez peut-être si c’est « normal » ou s’il se passe autre chose. Quand quelqu’un a du mal à lire ça ne peut pas être attribué à un manque de compétences ou au temps passé à pratiquer, ils peuvent avoir un trouble du traitement de la lecture. Voici les signes et les types de troubles de la lecture et comment vous pouvez aider votre enfant s’il en souffre.
Que sont les troubles de la lecture ?
La dyslexie est le trouble de la lecture dont on entend le plus souvent parler et qui est le plus souvent diagnostiquée chez les enfants qui ont des difficultés à lire. Il se caractérise par une mauvaise orthographe et une lecture imprécise. Cependant, il existe d’autres troubles d’apprentissage associés à la lecture qui font l’objet de recherches et sont diagnostiqués plus souvent. Ceux-ci incluent :
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L’hyperlexie, un trouble de la compréhension en lecture. Les personnes atteintes de ce trouble ont du mal à comprendre ce qu’elles lisent même si elles peuvent décoder les lettres et les sons.
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Dysgraphie, qui concerne l’écriture. Les personnes atteintes de dysgraphie peuvent avoir des difficultés à écrire, à orthographier ou à organiser leur écriture.
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Dysorthographie, un trouble de l’orthographe dans lequel une personne ne peut pas assembler les sons et leurs modèles correspondants malgré les instructions.
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Trouble du langage oral, où une personne a du mal à prononcer des mots ou à lire à haute voix même si elle est capable de lire sans parler.
Parfois, un enfant aura plus d’un trouble ou aura un trouble de la lecture ainsi qu’un TDAH ou un autre diagnostic.
Signes d’un trouble du traitement de la lecture
Il est important de noter que les enfants n’apprennent pas tous de la même manière au même moment. Si votre enfant a du mal à lire, ne présumez pas immédiatement qu’il souffre d’un trouble. Ils peuvent avoir besoin d’une approche différente ou de plus de temps. Cependant, certains signes indiquant que votre enfant souffre d’un trouble du traitement de la lecture comprennent :
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Écriture manuscrite désordonnée
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Mauvaise orthographe
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Inverser les lettres
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Difficulté à apprendre à lire ou à comprendre une langue par rapport à des pairs du même âge et des mêmes capacités
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Difficulté à organiser ou à trouver quelque chose à écrire
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Prendre du retard par rapport à ses pairs d’une année sur l’autre en lecture ou en écriture
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Être capable de lire les mots mais de ne pas comprendre ni expliquer leur sens
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Difficulté à prononcer les mots
Bien que l’inversion des lettres soit une étape normale du développement de l’apprentissage de l’écriture et qu’une écriture manuscrite désordonnée puisse souvent être apprise chez un enfant, si vous remarquez que ces types de signes ne s’améliorent pas avec le temps et l’aide des enseignants, il est peut-être temps de demander de l’aide. évaluer s’il s’agit d’un trouble de traitement.
Comment savoir si votre enfant souffre d’un trouble du traitement de la lecture ?
L’enseignant de votre enfant peut être celui qui soulève une préoccupation, ou vous pouvez lui faire part de vos préoccupations. Quoi qu’il en soit, il est préférable de comparer vos notes avec celles de votre école. Paulette Selman, une psychologue scolaire qui teste fréquemment les élèves pour détecter des troubles de traitement et qui travaille également en tant que défenseure de l’éducation spécialisée dans l’Oregon et à Washington, affirme que les données que vous souhaitez comparer incluent également les commentaires des enseignants, les notes, les résultats des tests et le déroulement des devoirs. comme si votre enseignant remarquait une tendance à la baisse dans les niveaux de compétence de votre enfant. « S’ils se situent dans les 20 % inférieurs du niveau scolaire, vous pouvez commencer à déclencher un signal d’alarme », dit-elle. Cependant, vous n’avez pas besoin de paniquer ; Au lieu de cela, « assurez-vous de faire un suivi auprès de l’enseignant dans quelques mois pour voir si votre enfant a fait des progrès par rapport au reste des enfants, ou s’il continue à rester en dessous de la moyenne. »
S’ils ont encore des difficultés, la prochaine étape serait une évaluation de l’école, qui recherchera des troubles du traitement de la lecture, mais exclura également les problèmes de mémoire de travail, un problème de compréhension du langage ou d’autres causes de problèmes de langage.
Si vous remarquez des problèmes et que l’école n’est pas d’accord sur l’existence d’un problème ou si vous décidez de vous faire tester vous-même, vous pouvez faire tester votre enfant par un psychologue en privé. S’ils diagnostiquent quelque chose, vous pouvez apporter cette information à l’école et élaborer un plan à partir de là.
Que fera l’école pour aider votre enfant ?
« De nos jours, les écoles proposent des interventions en lecture aux enfants de l’enseignement général (aucun PEI requis) qui se situent en bas de la classe », explique Selman. Mais « vous devrez être proactif dans le suivi de leurs progrès, afin de savoir si des services supplémentaires ou un tutorat sont nécessaires pour les aider à rattraper leur retard ».
Votre enfant peut également être admissible à des services d’éducation spécialisée. « Autrefois, il fallait un trouble de traitement quelconque pour pouvoir bénéficier d’un enseignement spécialisé avec un trouble d’apprentissage spécifique. Ce n’est plus le cas dans la plupart des États », déclare Selman.
Sinon, comment pouvez-vous soutenir votre enfant ?
Si vous le pouvez, embaucher un tuteur privé qui a de l’expérience et une formation pour travailler avec le trouble et l’âge de votre enfant est une excellente idée. Ils peuvent nouer une relation individuelle avec votre enfant pour l’aider à répondre à ses besoins individuels.
« Pour les troubles du traitement du langage, consulter un orthophoniste en dehors de l’école peut être approprié. Certains orthophonistes ont une formation ou une expérience supplémentaire dans l’évaluation et le traitement des problèmes de lecture. Renseignez-vous dans votre communauté », explique Selman.
Pour la dysgraphie, le trouble basé sur l’écriture, un ergothérapeute peut être en mesure d’aider. «Pour la mémoire visuelle ou l’orthographe, les ergothérapeutes peuvent apprendre aux étudiants à relier mentalement les mouvements moteurs bruts aux lettres», explique Caitlin Sanschagrin, ergothérapeute et propriétaire de Bright SpOT Pediatric Therapy. Elle dit qu’un ergothérapeute peut également vous aider à déterminer les aménagements qui conviendraient le mieux à votre enfant, car « l’écriture demande énormément plus d’efforts à ces personnes, car leur concentration et leur attention sont davantage placées sur l’écriture plutôt que sur les autres tâches d’apprentissage ». Étant donné que « la dysgraphie se présente également différemment d’une personne à l’autre » et que « les traitements sont aussi variables que les individus et leur âge », ils auront besoin d’aménagements d’apprentissage.
Un avertissement de Selman lorsque vous cherchez de l’aide en dehors du système scolaire public : « Méfiez-vous du charlatanisme. Il existe un certain nombre d’entreprises et de cliniques qui proposent des traitements et des remèdes pour différents troubles du traitement. Elle suggère aux parents « de s’assurer de rechercher des recherches indépendantes qui vérifient les affirmations de l’entreprise. S’il est difficile à comprendre (et les sites Web des entreprises peuvent certainement donner l’impression que leurs programmes sont bouleversants), demandez leur avis à votre psychologue scolaire local ou à votre professeur d’éducation spécialisée et tenez-en compte avant de faire un investissement monétaire important.
Aider dès maintenant à identifier et à traiter le trouble de traitement de votre enfant atténuera les problèmes de stress et d’estime de soi au cours de ses années d’école. De nombreux élèves souffrant de troubles du traitement de la lecture reçoivent du soutien et apprennent à s’adapter à leur handicap afin de devenir d’excellents lecteurs et apprenants à mesure qu’ils grandissent.
