Est-il possible d’amener un enfant à faire réellement la chose que vous lui avez demandé de faire la première fois que vous lui avez demandé de le faire ? Certaines personnes (comme moi) répondraient Hahaha ! Bon ! Pour quelqu’un qui lutte quotidiennement contre les tactiques de blocage au niveau du Congrès concernant trois enfants de moins de 10 ans, cette notion semble absurde. Mais malgré toutes les preuves du contraire, je veux y croire.
Pourtant, apparemment, selon les experts en parentalité, cela est possible. Si votre système actuel de description de la tâche, de rappel, de répétition de ce rappel 3 à 10 fois, puis de capture ne fonctionne pas, c’est le signe que quelque chose ne va pas dans la façon dont les demandes sont faites. Voici quelques façons dont les parents peuvent arrêter de donner des rappels constants et amener leurs enfants à écouter.
Connectez-vous d’abord
Les enfants qui se sentent connectés à leurs parents sont plus enclins à écouter et à répondre à leurs demandes. Pendant les périodes creuses, lorsque vous n’avez nulle part où aller, prenez le temps de rire, d’être affectueux et de jouer (selon leurs conditions) pour construire la relation. Quand tu faire devez sortir, vous pencher et établir un contact visuel avec votre enfant. Touchez, souriez et utilisez un ton neutre lorsque vous faites votre demande. (Nous savons que ce n’est pas toujours faisable lorsque personne n’est prêt et que le bus arrive dans cinq minutes, mais, dans la mesure du possible, connectez-vous avec votre enfant. avant leur aboyant des ordres.)
Essayez de chuchoter
Parfois, les enfants nous entendent dire les mêmes choses tellement de fois que cela devient un bruit de fond. Surtout si ces choses ont été dites d’une voix agacée, à la limite du cri. Avant d’atteindre un point d’ébullition qui vous oblige à crier, rapprochez vos enfants et murmurez la demande. Non seulement cela attirera toute leur attention, mais cela leur semblera ludique et pourrait même les inciter à vouloir de participer.
Limiter le nombre de demandes
Avez-vous déjà entendu une vidéo de vous parlant à vos enfants et pensé : Blech, cette personne a l’air ennuyeuse ? Même. Écoutez-vous pendant une journée. Suivez le nombre de fois où vous corrigez, ordonnez ou ordonnez à vos enfants de faire quelque chose. C’est probablement plus que vous ne le pensez et cela vous aidera à comprendre pourquoi ils ont arrêté d’écouter. Réduisez le nombre de corrections verbales et de demandes que vous faites. Concentrez-vous sur les tâches les plus importantes et atténuez les petites choses ou créez des rappels visuels pour celles-ci. En parlant de ça…
Créer des rappels visuels
En tant qu’éducateur parental et auteur de La bonne nouvelle concernant les mauvais comportements Katherine Reynolds Lewis a déclaré à Vox que montrer aux enfants ce qui doit se produire (ou « rendre l’invisible visible »), puis les recruter pour participer peut être une méthode efficace pour encourager la participation. En plus d’attribuer des tâches aux enfants, Lewis invite les parents à demander à leurs enfants quelles compétences ils souhaitent acquérir. Notez tout (y compris les images pour les enfants en pré-lecture) et laissez l’instantané visuel des tâches faire la majorité du rappel.
Soyez bref
Les enfants ne supportent pas les longues demandes. (Qui le fait vraiment ?) Au lieu de longues explications, de conférences et de honte sur le fait qu’« ils remettent toujours les choses à la dernière minute », gardez des rappels courts et doux. « Dents! » « Chaussures. » « Préparez votre collation, s’il vous plaît. »
Gardez-le léger
Dans la mesure du possible, injectez du ludique dans votre communication. Au lieu de : « Nous devons mettre ta chemise maintenant», cachez la chemise (dans un endroit évident) et demandez à votre enfant s’il peut la trouver. (Ou une autre bêtise qui prend peu de temps.) Utiliser des indices non verbaux peut également être efficace, par exemple placer des notes qui disent : « Je suis triste parce que mes amis me manquent ! sur les vêtements éparpillés sur le sol plutôt que dans le panier.
Donner des avertissements
Ce n’est pas amusant d’être interrompu lorsque vous êtes complètement absorbé par une activité. Au lieu d’attendre des enfants qu’ils abandonnent immédiatement MinecraftDans le donjon sur lequel ils se concentrent, donnez-leur des avertissements toutes les 10 et 5 minutes, afin qu’ils ne soient pas aussi surpris lorsqu’ils doivent s’éloigner.
Faites la tâche à leurs côtés
Nous savons que vous avez 287 choses concurrentes à faire à un moment donné, et vous voulez que vos enfants, à un certain âge, le faire eux-mêmes. Et ils y arriveront à temps. Mais parfois, un peu d’aide, ou de modélisation, peut faire beaucoup de bien. Accomplissez la tâche avec eux : redresser les jouets côte à côte, préparer une collation ensemble et plier le linge, plutôt que de s’attendre à ce qu’ils le fassent seuls, avec succès et en temps opportun.
Faites des choses à faire leur choix
Certaines choses, comme se brosser les dents, prendre un bain et ranger ses vêtements, sont des responsabilités qu’un enfant doit assumer, qu’il le veuille ou non. D’autres se lancent dans des activités qu’ils ont choisies, comme jouer au football ou apprendre le piano. Lorsqu’un enfant demande à participer à une activité qu’il aime, exposez les attentes et les ramifications de ce choix. avant signature. (Des choses comme : les devoirs directement après l’école les jours d’entraînement, pas de temps de télévision les jours de match le matin du week-end et la pratique du piano 3 à 4 fois par semaine.) Lorsqu’ils déplorent ces responsabilités (et essaient de diriger leur frustration vers vous), rappelez-leur de leur choix. (Et que vous pouvez les retirer à tout moment.)
Laissez votre enfant subir les conséquences naturelles
Lorsque mon mari est à la maison le matin d’école, nous disons généralement à tour de rôle des choses comme Vous êtes-vous brossé les dents ? Votre collation est prête ? Est-ce que ce que vous faites en ce moment est productif ? et Vous n’avez toujours pas vos chaussettes ?! Parfois, en tant que parents, nous devons en faire moins pour que nos enfants puissent subir les conséquences naturelles de leurs choix. S’ils choisissent de jouer avec les agités au lieu de préparer leur sac à dos, ils pourraient être troublés et pleurer lorsqu’ils doivent transporter des fesses pour prendre le bus. Et cela pourrait être une bonne chose, car ils comprennent pourquoi il est préférable de gérer leur temps judicieusement.
