{"id":880,"date":"2024-10-05T15:21:15","date_gmt":"2024-10-05T13:21:15","guid":{"rendered":"https:\/\/vieassociative.be\/actualites\/pour-devenir-des-apprenants-aventureux-les-enfants-ont-besoin-de-routine\/"},"modified":"2024-10-05T15:21:15","modified_gmt":"2024-10-05T13:21:15","slug":"pour-devenir-des-apprenants-aventureux-les-enfants-ont-besoin-de-routine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vieassociative.be\/actualites\/pour-devenir-des-apprenants-aventureux-les-enfants-ont-besoin-de-routine\/","title":{"rendered":"Pour devenir des apprenants aventureux, les enfants ont besoin de routine"},"content":{"rendered":"
Encourager votre enfant \u00e0 prendre des risques en tant qu\u2019apprenant peut s\u2019av\u00e9rer difficile, mais les recherches sugg\u00e8rent une mani\u00e8re claire de l\u2019aider.<\/div>\n

<\/p>\n

Apprendre n\u00e9cessite souvent de prendre diff\u00e9rents risques, qu’il s’agisse de la volont\u00e9 d’essayer quelque chose de nouveau ou d’essayer apr\u00e8s une tentative infructueuse. Pour les enfants, c\u2019est ce processus consistant \u00e0 apprendre \u00e0 prendre des risques et \u00e0 se familiariser avec l\u2019\u00e9chec qui peut les aider \u00e0 grandir et \u00e0 se d\u00e9velopper. Mais les encourager \u00e0 prendre ces risques, m\u00eame lorsque cela est effrayant et inconfortable, peut \u00eatre une t\u00e2che difficile pour les parents. Comme le montrent les recherches, la volont\u00e9 d\u2019un enfant de prendre des risques dans son apprentissage peut d\u00e9pendre de la nature de sa relation avec ses parents. <\/p>\n

Prendre des risques en apprenant <\/h2>\n

Dans une \u00e9tude r\u00e9cente men\u00e9e par des chercheurs de l’Universit\u00e9 du Wisconsin-Madison, les enfants qui consid\u00e9raient leurs parents comme fiables \u00e9taient plus dispos\u00e9s \u00e0 prendre des risques tout en apprenant. Dans cette \u00e9tude, qui a port\u00e9 sur plus de 150 enfants, les participants ont \u00e9t\u00e9 interrog\u00e9s sur leur environnement familial, notamment sur leurs relations avec leurs parents, apr\u00e8s quoi ils ont \u00e9t\u00e9 invit\u00e9s \u00e0 jouer \u00e0 une s\u00e9rie de jeux. <\/p>\n

Les enfants qui consid\u00e9raient leurs parents comme plus fiables, ce qui incluait de r\u00e9pondre oui \u00e0 des questions telles que s’ils pouvaient compter sur eux pour les chercher \u00e0 des moments pr\u00e9cis, tenir leurs promesses ou pr\u00e9dire leur r\u00e9action dans diff\u00e9rentes situations, \u00e9taient plus susceptibles de r\u00e9pondre risques pendant les jeux. <\/p>\n

\u00ab Les enfants issus de milieux plus stables, ils jouent et exp\u00e9rimentent nos jeux. Ils l’utilisent pour avoir une id\u00e9e du fonctionnement des choses, peut-\u00eatre pour gagner plus d’argent ou plus de points \u00bb, a d\u00e9clar\u00e9 Seth Pollak, psychologue \u00e0 l’Universit\u00e9 du Wisconsin-Madison et chercheur principal de l’\u00e9tude, dans un communiqu\u00e9 de presse. <\/p>\n

Avoir des parents consid\u00e9r\u00e9s comme fiables peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme un tampon pour les enfants, qui leur donne la s\u00e9curit\u00e9 n\u00e9cessaire pour prendre des risques et explorer. \u00ab\u00a0Si vous avez confiance en la pr\u00e9sence de vos parents, en leur fiabilit\u00e9 et en leur stabilit\u00e9, cela vous permet de vous aventurer et de revenir\u00a0\u00bb, d\u00e9clare Sarah Greenberg, directrice ex\u00e9cutive du changement de comportement et de l’expertise pour Understood.org, une organisation \u00e0 but non lucratif d\u00e9di\u00e9e \u00e0 soutenir les personnes ayant des difficult\u00e9s d\u2019apprentissage. \u00ab\u00a0C’est presque comme ce sentiment int\u00e9rioris\u00e9 de filet de s\u00e9curit\u00e9.\u00a0\u00bb <\/p>\n

C’est ce sentiment de fiabilit\u00e9 et de pr\u00e9visibilit\u00e9 qui donne aux enfants le sentiment qu’il est normal de prendre des risques et d’\u00e9chouer, car ils ont un parent \u00e0 la maison sur lequel ils peuvent compter et qui sera l\u00e0 pour les soutenir. <\/p>\n

Rechercher des mod\u00e8les de comportement<\/h2>\n

Cr\u00e9er un environnement d\u2019apprentissage favorable pour votre enfant implique souvent d\u2019identifier ses difficult\u00e9s et ses besoins. Une fa\u00e7on d\u2019y parvenir consiste \u00e0 suivre certains comportements au fil du temps, \u00e0 la recherche de mod\u00e8les. \u00ab Votre enfant ne peut pas n\u00e9cessairement vous dire ce dont il a besoin, mais il vous le montre souvent \u00bb, explique Greenberg. <\/p>\n

Par exemple, si votre enfant s’effondre constamment apr\u00e8s l’\u00e9cole, cela pourrait \u00eatre le signe qu’il est d\u00e9pass\u00e9 ou surstimul\u00e9 par la journ\u00e9e d’\u00e9cole et qu’il a besoin d’un peu plus de temps pour d\u00e9compresser avant de commencer ses devoirs. D\u2019autres comportements peuvent inclure le refus de faire quelque chose, comme \u00e9crire avec un crayon ou faire ses devoirs de math\u00e9matiques, ce qui peut \u00eatre le signe de difficult\u00e9s dans des domaines sp\u00e9cifiques. <\/p>\n

De petites routines coh\u00e9rentes font la diff\u00e9rence<\/h2>\n

Une fa\u00e7on courante de cr\u00e9er de la coh\u00e9rence et de la fiabilit\u00e9, m\u00eame lorsque vous \u00eates submerg\u00e9 par toutes les exigences quotidiennes li\u00e9es \u00e0 l’\u00e9ducation d’une famille, est de d\u00e9velopper des routines petites mais coh\u00e9rentes avec votre enfant. \u00ab\u00a0Une routine positive peut \u00eatre un tr\u00e8s bon point de d\u00e9part\u00a0\u00bb, explique Greenberg. <\/p>\n

En ce qui concerne ces routines, il s\u2019agit moins de leur ampleur ou de leur dur\u00e9e de vie que de leur pr\u00e9visibilit\u00e9. Par exemple, il pourrait s’agir de faire l’effort de leur accorder 10 minutes d’attention totale lorsqu’ils rentrent de l’\u00e9cole, de prendre l’habitude de jouer aux LEGO avec eux tous les vendredis soir, ou d’adopter une routine pr\u00e9visible \u00e0 l’heure du coucher. \u00ab\u00a0Dix ou 20 minutes d’attention constante et positive peuvent faire toute la diff\u00e9rence\u00a0\u00bb, d\u00e9clare Greenberg. <\/p>\n

La cl\u00e9 est de le rendre coh\u00e9rent et agr\u00e9able, de donner \u00e0 votre enfant le sentiment que ses parents sont l\u00e0 pour lui. \u00ab\u00a0Il ne s’agit pas de rigidit\u00e9, mais plut\u00f4t de solidit\u00e9, le fait que l’enfant sente le sol sous lui\u00a0\u00bb, explique Greenberg. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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