{"id":1541,"date":"2024-10-23T08:25:06","date_gmt":"2024-10-23T06:25:06","guid":{"rendered":"https:\/\/vieassociative.be\/actualites\/un-guide-age-par-age-pour-parler-de-race-aux-enfants\/"},"modified":"2024-10-23T08:25:06","modified_gmt":"2024-10-23T06:25:06","slug":"un-guide-age-par-age-pour-parler-de-race-aux-enfants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vieassociative.be\/actualites\/un-guide-age-par-age-pour-parler-de-race-aux-enfants\/","title":{"rendered":"Un guide \u00e2ge par \u00e2ge pour parler de race aux enfants"},"content":{"rendered":"
D\u00e8s le d\u00e9but de l\u2019\u00e9cole primaire, les enfants commencent \u00e0 associer les traits positifs \u00e0 leur propre groupe racial et les traits n\u00e9gatifs \u00e0 d\u2019autres groupes.<\/div>\n

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Cet article fait partie de notre s\u00e9rie \u00ab Big Talks \u00bb, un guide pour aider les parents \u00e0 naviguer dans les conversations les plus importantes qu’ils auront avec leurs enfants. En savoir plus ici.<\/em><\/p>\n

Tout comme les adultes, les enfants ne sont pas daltoniens \u00e0 l\u2019\u00e9gard de la race et ne sont pas non plus inconscients des autres diff\u00e9rences raciales ou ethniques. Si nous ne leur parlons pas de race d\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge, ils commenceront \u00e0 d\u00e9velopper leurs propres pens\u00e9es, hypoth\u00e8ses et pr\u00e9jug\u00e9s bas\u00e9s sur leur d\u00e9veloppement cognitif normal, la soci\u00e9t\u00e9 dans laquelle ils grandissent et d’autres influences que nous ne pouvons peut-\u00eatre pas ignorer. \u00eatre au courant de. C’est pourquoi il est important de commencer \u00e0 leur parler de race lorsqu’ils sont petits, et de s’appuyer sur ces conversations \u00e0 mesure qu’ils grandissent et peuvent comprendre plus de nuances sur les diff\u00e9rences raciales, le racisme, le racisme syst\u00e9mique et les privil\u00e8ges.<\/p>\n

Voici comment parler de race aux enfants, \u00e0 partir de 3 ans environ et jusqu’\u00e0 l’adolescence.<\/p>\n

Parler de race aux enfants de 3 \u00e0 5 ans<\/h2>\n

\u00c0 partir de 3 ans environ, les enfants commencent \u00e0 remarquer la race et \u00e0 d\u00e9velopper leurs propres \u00e9tiquettes pour les diff\u00e9rences raciales, explique le Dr Erin Pahlke, professeur agr\u00e9g\u00e9 de psychologie au Whitman College, dont les recherches portent sur la mani\u00e8re dont les enfants et les adolescents se forgent leur opinion sur la race et le sexe. C’est vers cet \u00e2ge que les enfants peuvent faire des commentaires spontan\u00e9s sur certains aspects des diff\u00e9rences raciales ou ethniques.<\/p>\n

\u00ab\u00a0Alors ils diront des choses comme : ‘Cet homme a des cheveux bizarres’… ou ‘Pourquoi la peau de cette personne est-elle sale’, ou quelque chose comme \u00e7a\u00a0\u00bb, explique Pahlke. \u00ab\u00a0Il est important que les parents reconnaissent que cela est appropri\u00e9 sur le plan du d\u00e9veloppement et que c’est ce que font les enfants, et qu’ils soient pr\u00eats \u00e0 cela.\u00a0\u00bb<\/p>\n

Dans des moments comme celui-l\u00e0, les parents devraient reconna\u00eetre la diff\u00e9rence de mani\u00e8re neutre et proposer des explications simples. Vous pourriez dire : \u00ab Oh, ses cheveux ne sont pas bizarres, ils sont juste diff\u00e9rents des n\u00f4tres, mais je pense que c’est g\u00e9nial. \u00bb Vous pouvez \u00e9galement expliquer pourquoi les gens ont souvent des traits similaires, comme la couleur des cheveux ou de la peau, \u00e0 ceux des membres de leur propre famille. Quels parents je ne devrais pas <\/em>Dans ces moments-l\u00e0, c’est de faire taire rapidement leur enfant par embarras ou de lui dire de ne pas dire quelque chose comme \u00e7a parce que c’est \u00ab impoli \u00bb, ce qui met fin compl\u00e8tement \u00e0 la conversation. Lorsque les parents font cela, dit Pahlke, vous ne leur donnez pas les informations dont ils ont besoin – et au lieu de correct<\/em> informations, ils sont susceptibles de tirer leurs propres conclusions.<\/p>\n

\u00c0 titre d’exemple, Pahlke a d\u00e9clar\u00e9 qu’elle avait d\u00e9j\u00e0 men\u00e9 une \u00e9tude portant sur un gar\u00e7on de 4 ans et qu’une des t\u00e2ches de l’\u00e9tude consistait \u00e0 trier les images en fonction de diff\u00e9rentes cat\u00e9gories. Il a tri\u00e9 les photos de personnes qui semblaient noires dans une pile et les photos de personnes qui semblaient blanches dans une autre pile. Lorsque Pahlke lui a demand\u00e9 comment il \u00e9tiqueterait les personnes dans chaque pile, il a r\u00e9pondu que la pile de photos de Noirs \u00e9tait \u00ab fum\u00e9e \u00bb et que les Blancs n’\u00e9taient \u00ab pas fum\u00e9s \u00bb. Lorsque Pahlke lui a demand\u00e9 ce qu’il voulait dire par l\u00e0, il lui a r\u00e9pondu : \u00ab Mes parents m’ont dit que si tu fumes, tes poumons deviennent noirs. Donc tous ces gens ici fument, et aucun de ces gens ici ne fume. <\/p>\n

\u00ab\u00a0Et sans surprise, il avait des attitudes raciales tr\u00e8s n\u00e9gatives parce que ses parents avaient fait un tr\u00e8s bon travail en lui apprenant que fumer est mauvais\u00a0\u00bb, explique Pahlke. \u00ab\u00a0Et quand j’en ai parl\u00e9 \u00e0 sa m\u00e8re par la suite, elle a \u00e9t\u00e9 horrifi\u00e9e et elle a dit : ‘Vous savez, je n’avais m\u00eame pas r\u00e9alis\u00e9 qu’il avait remarqu\u00e9 la couleur de la peau ou les diff\u00e9rences raciales.'\u00a0\u00bb<\/p>\n

Pahlke ajoute \u00e9galement qu’il est important d’avoir une collection de livres et de jouets qui repr\u00e9sentent la diversit\u00e9 raciale (et vous devriez faire un audit personnel de temps en temps pour vous assurer que ces choses repr\u00e9sentent bien la diversit\u00e9 du monde) – mais le simple fait de les avoir n’est pas une bonne chose. remplacer en fait parler<\/em> sur la race. (Si vous souhaitez d\u00e9marrer la collection diversifi\u00e9e de livres de votre enfant, elle recommande personnellement Nos couleurs par Karen Katz<\/em>.)<\/p>\n

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D\u00e9couvrez ces livres antiracistes pour enfants\u00a0:<\/strong><\/p>\n

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    B\u00e9b\u00e9 antiraciste<\/em><\/p>\n<\/li>\n

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    Figures cach\u00e9es\u00a0: l’histoire vraie de quatre femmes noires et de la course \u00e0 l’espace<\/em><\/p>\n<\/li>\n

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    Un livre pour enfants sur le racisme<\/em><\/p>\n<\/li>\n

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    The Antiracist Kid\u00a0: un livre sur l’identit\u00e9, la justice et l’activisme<\/em><\/p>\n<\/li>\n

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    Kid Activists\u00a0: histoires vraies d’enfance racont\u00e9es par des champions du changement<\/em><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

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    Parler de race aux enfants de 6 \u00e0 8 ans<\/strong><\/h2>\n

    Au moment o\u00f9 les enfants entrent au d\u00e9but de l’\u00e9cole primaire, ils commencent \u00e0 associer des traits positifs \u00e0 leur propre groupe racial et des traits n\u00e9gatifs \u00e0 d’autres groupes raciaux, explique Pahlke.<\/p>\n

    \u00ab Et il y a certaines raisons pour lesquelles cela est li\u00e9 au d\u00e9veloppement cognitif, et il y a aussi certaines raisons pour lesquelles cela est li\u00e9 \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 dans laquelle nous vivons \u00bb, dit-elle. \u00ab Ce qui finit par arriver, par exemple, c’est que les enfants blancs choisissent souvent des poup\u00e9es blanches et des amis blancs, ainsi que des activit\u00e9s qui incluent des enfants blancs, et des choses comme \u00e7a. Les parents doivent donc pr\u00eater une attention particuli\u00e8re aux comportements qui pourraient indiquer des pr\u00e9jug\u00e9s.<\/p>\n

    Les parents devraient mod\u00e9liser leurs propres groupes d’amis diversifi\u00e9s et rechercher des activit\u00e9s ou d’autres participations communautaires incluant des personnes d’autres groupes raciaux ou ethniques. Il est \u00e9galement important \u00e0 cet \u00e2ge de commencer \u00e0 parler aux enfants de l’histoire des relations raciales, en particulier pour les familles blanches, qui sont \u00e0 la tra\u00eene dans ces discussions par rapport aux familles de couleur.<\/p>\n

    \u00ab\u00a0L’une des choses qui se produit lorsque vous parlez, par exemple, aux enfants noirs par rapport aux enfants blancs, c’est que les enfants noirs \u00e0 un plus jeune \u00e2ge ont souvent une compr\u00e9hension plus d\u00e9velopp\u00e9e du racisme, et cela est en partie d\u00fb au fait que leurs parents d\u00e9clarent avoir parl\u00e9 \u00e0 leurs enfants. les enfants sur le racisme \u00bb, dit Pahlke. \u00ab Ainsi, les familles noires \u2013 et de plus en plus, selon les recherches, les familles latino-am\u00e9ricaines et asiatiques \u2013 parlent d\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge \u00e0 leurs enfants de l’histoire des relations raciales aux \u00c9tats-Unis et dans le monde, et commencent \u00e9galement \u00e0 pr\u00e9parer leur vie. enfants pour le racisme auquel ils pourraient \u00eatre confront\u00e9s. De la m\u00eame mani\u00e8re, les familles blanches doivent parler de cette histoire \u00e0 leurs enfants.<\/p>\n

    Parler de race aux pr\u00e9adolescents<\/strong><\/h2>\n

    Bien que Pahlke affirme qu\u2019il semble y avoir un abandon de l\u2019id\u00e9ologie \u00ab daltonienne \u00bb aux \u00c9tats-Unis (comme nous l’avons d\u00e9j\u00e0 dit, les enfants ne sont pas daltoniens<\/em> \u00e0 d’autres races), \u00e0 la fin de l’\u00e9cole primaire ou au d\u00e9but du coll\u00e8ge, les enfants commencent \u00e0 int\u00e9rioriser l’id\u00e9e que la race et l’origine ethnique sont des sujets tabous.<\/p>\n

    \u00ab Ce n\u2019est peut-\u00eatre pas quelque chose dont ils parlent explicitement \u00bb, dit-elle, \u00ab mais c\u2019est est<\/em> quelque chose auquel ils r\u00e9fl\u00e9chissent et leurs attitudes continuent d\u2019\u00e9voluer.<\/p>\n

    Pahlke affirme que les recherches indiquent qu’\u00e0 l’\u00e2ge de 10 ans, la plupart des enfants peuvent d\u00e9finir le racisme et d\u00e9veloppent des id\u00e9es sur les causes du racisme. C’est pourquoi il est essentiel, \u00e0 cet \u00e2ge, de commencer \u00e0 parler non seulement des types individuels de racisme qu’une personne peut subir, mais \u00e9galement des facteurs syst\u00e9miques qui persistent aujourd’hui. Ils remarqueront peut-\u00eatre, par exemple, que nous n’avons jamais eu de pr\u00e9sident latino aux \u00c9tats-Unis, ou ils pourraient voir un reportage dans l’actualit\u00e9 sur les hauts dirigeants d’une grande entreprise et reconna\u00eetre que le groupe est majoritairement compos\u00e9 d’hommes blancs.<\/p>\n

    \u00abLes enfants essaient de trouver des explications sur les raisons pour lesquelles cela pourrait \u00eatre le cas\u00bb, explique Pahlke. \u00ab Et si vous ne leur expliquez pas l’histoire du racisme et du sexisme dans ce pays, ils supposent parfois que c’est simplement que ces groupes de personnes soit ne veulent pas faire ce travail, soit sont trop paresseux, soit ne le font pas. travailler dur, ou n’en sommes pas capables.<\/p>\n

    C’est \u00e0 cet \u00e2ge que les parents peuvent commencer \u00e0 expliquer et \u00e0 souligner les facteurs syst\u00e9miques qui ont cr\u00e9\u00e9 des in\u00e9galit\u00e9s et la mani\u00e8re dont les privil\u00e8ges des Blancs existent toujours. (Nous avons ici un guide complet pour parler de leurs privil\u00e8ges aux enfants blancs.) Ces types de conversations peuvent \u00eatre motivants lorsque vous cherchez des moyens, en tant que famille, de vous impliquer dans votre propre communaut\u00e9 pour aider \u00e0 changer le syst\u00e8me.<\/p>\n

    \u00ab\u00a0Certaines recherches sugg\u00e8rent d\u00e9sormais que les personnes qui comprennent le privil\u00e8ge blanc, si elles croient au concept du privil\u00e8ge blanc, sont plus susceptibles d’\u0153uvrer en faveur de la justice sociale\u00a0\u00bb, explique Pahlke. <\/p>\n

    Parler de race aux adolescents<\/strong><\/h2>\n

    \u00c0 la fin du coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e, les adolescents devraient avoir une compr\u00e9hension assez solide de l\u2019histoire des relations raciales aux \u00c9tats-Unis et des probl\u00e8mes syst\u00e9miques qui existent encore \u2013 et ils devraient \u00eatre capables de commencer \u00e0 identifier les in\u00e9galit\u00e9s raciales par eux-m\u00eames. Dans certains districts scolaires, par exemple, ils peuvent remarquer des in\u00e9galit\u00e9s en termes d’acc\u00e8s aux classes sp\u00e9cialis\u00e9es, et vous pouvez leur demander s’il y a quelque chose qui peut \u00eatre fait \u00e0 ce sujet ou des moyens de promouvoir un changement positif.<\/p>\n

    \u00ab Les jeunes se sentent mieux lorsqu\u2019ils sentent qu\u2019ils ont la capacit\u00e9 de contribuer au changement \u00bb, explique Pahlke. \u00ab Si vous avez des lyc\u00e9ens qui (reconnaissent) des probl\u00e8mes de racisme syst\u00e9mique ou institutionnel, alors dites : \u00ab OK, que pouvez-vous faire pour contribuer au changement ? C’est positif pour eux, mais aussi pour la communaut\u00e9, car les lyc\u00e9ens peuvent constituer un groupe puissant.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    D\u00e8s le d\u00e9but de l\u2019\u00e9cole primaire, les enfants commencent \u00e0 associer les traits positifs \u00e0 leur propre groupe racial et les traits n\u00e9gatifs \u00e0 d\u2019autres<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1542,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[37],"tags":[751,289,324,461,676,438,81,2137],"class_list":["post-1541","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-famille","tag-age","tag-aux","tag-enfants","tag-guide","tag-par","tag-parler","tag-pour","tag-race","generate-columns","tablet-grid-50","mobile-grid-100","grid-parent","grid-33"],"yoast_head":"\nUn guide \u00e2ge par \u00e2ge pour parler de race aux enfants | Vie Associative<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" 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