{"id":109,"date":"2024-09-19T14:21:03","date_gmt":"2024-09-19T12:21:03","guid":{"rendered":"https:\/\/vieassociative.be\/actualites\/utilisez-le-systeme-leitner-pour-etudier-plus-efficacement\/"},"modified":"2024-09-19T14:21:03","modified_gmt":"2024-09-19T12:21:03","slug":"utilisez-le-systeme-leitner-pour-etudier-plus-efficacement","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/vieassociative.be\/actualites\/utilisez-le-systeme-leitner-pour-etudier-plus-efficacement\/","title":{"rendered":"Utilisez le syst\u00e8me Leitner pour \u00e9tudier plus efficacement"},"content":{"rendered":"
Ce sont des flashcards avec une touche d’originalit\u00e9.<\/div>\n

<\/p>\n

Diversifier vos techniques d’\u00e9tude est un excellent moyen de rester plus motiv\u00e9 \u00e0 mesure que vous apprenez de nouvelles informations. Essayez donc le syst\u00e8me Leitner la prochaine fois que vous abordez un nouveau sujet. Cette m\u00e9thode d’am\u00e9lioration de la m\u00e9moire est id\u00e9ale lorsque vous disposez de beaucoup de temps pour apprendre votre mati\u00e8re. Ne l’utilisez donc pas pour bachoter, mais commencez-la d\u00e8s le d\u00e9but d’un semestre ou d’un chapitre. Voici ce qu’il faut faire.<\/p>\n

Quel est le syst\u00e8me Leitner pour \u00e9tudier ?<\/h2>\n

Ce syst\u00e8me a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u par l’\u00e9crivain scientifique Sebastian Leitner en 1972, c’est pourquoi il a l’honneur de le voir nomm\u00e9 d’apr\u00e8s lui. (C’est tir\u00e9 de son livre Comment apprendre \u00e0 apprendre<\/em>mais il n’est disponible qu’en allemand, alors faites-moi confiance sur ce point.) La m\u00e9thode repose sur des outils physiques : des flashcards et des bo\u00eetes. (Vous aurez \u00e9galement besoin d’un stylo ou d’un crayon pour cr\u00e9er les flashcards.) \u00c0 la base, il s’agit d’une version de la r\u00e9p\u00e9tition espac\u00e9e, une technique fond\u00e9e sur des preuves qui aide les apprenants \u00e0 absorber de nombreux \u00e9l\u00e9ments d’information et \u00e0 les stocker dans leur m\u00e9moire. Le syst\u00e8me est mieux utilis\u00e9 lorsque vous avez beaucoup de temps mais que vous devez apprendre un parcelle <\/em>de concepts, de phrases ou d\u2019id\u00e9es : utilisez-le donc pour un cours entier ou un chapitre tr\u00e8s volumineux plut\u00f4t que pour une section ou un sujet qui n\u2019inclut que quelques nouvelles choses \u00e0 apprendre.<\/p>\n

Comment utiliser le syst\u00e8me Leitner<\/h2>\n

La premi\u00e8re chose que vous allez faire est de cr\u00e9er vos flashcards. Ne vous souciez pas encore des autres \u00e9tapes impliquant les cases. Cr\u00e9ez les flashcards comme vous le feriez normalement en incluant des mots de vocabulaire, de nouveaux concepts, des phrases, des dates importantes et tout ce que vous devez savoir. Il est utile d’utiliser d’abord une technique de compr\u00e9hension de lecture pour parcourir le chapitre ou le sujet en question, alors essayez la m\u00e9thode SQ3R, qui vous demande d’identifier les questions que vous vous posez sur le sujet avant de commencer \u00e0 lire, puis de noter les r\u00e9ponses \u00e0 ces questions au fur et \u00e0 mesure que vous les trouvez, ainsi que tout ce que vous apprenez. Vous basez ces questions sur les sous-titres, les graphiques, les tableaux, les r\u00e9sum\u00e9s et d’autres parties cl\u00e9s du chapitre, mais vous pouvez ensuite baser vos flashcards sur ces m\u00eames \u00e9l\u00e9ments d’information, ainsi que sur les r\u00e9ponses que vous trouvez. Soyez minutieux et incluez des concepts et des mots que vous \u00eates d\u00e9j\u00e0 s\u00fbr de conna\u00eetre, m\u00eame si cela semble idiot. Tout cela fait partie de la m\u00e9thode Leitner et vous sera utile.<\/p>\n

Une fois que vous avez un jeu complet de cartes flash, il est temps d’utiliser la m\u00e9thode. Vous aurez besoin de cinq bo\u00eetes (ou enveloppes ou m\u00eame de pinces \u00e0 reliure \u00e9tiquet\u00e9es, \u00e0 condition que ce soit quelque chose qui puisse contenir de grandes piles de cartes). Vous devez les \u00e9tiqueter selon une chronologie, id\u00e9alement en fonction du temps dont vous disposez pour assimiler les informations. Si vous avez un examen de mi-session important dans deux mois, par exemple, \u00e9tiquetez la bo\u00eete 1 \u00ab\u00a0quotidien\u00a0\u00bb, la bo\u00eete 2 \u00ab\u00a0tous les deux jours\u00a0\u00bb, la bo\u00eete 3 \u00ab\u00a0hebdomadaire\u00a0\u00bb, la bo\u00eete 4 \u00ab\u00a0bimensuelle\u00a0\u00bb et la bo\u00eete 5 \u00ab\u00a0mensuel\u00a0\u00bb.<\/p>\n

Maintenant, faites une s\u00e9rie de flashcards. Chaque carte \u00e0 laquelle vous avez r\u00e9pondu correctement, passez \u00e0 la case 2. Chaque carte \u00e0 laquelle vous avez r\u00e9pondu incorrectement, gardez-la dans la case 1. Vous voyez o\u00f9 cela va, mais je vais vous l’expliquer : la case 1 est une r\u00e9vision quotidienne, vous faites donc ces flashcards tous les jours, mais si vous commencez cette activit\u00e9 un lundi et que votre case 2 est destin\u00e9e \u00e0 l’\u00e9tude tous les deux jours, vous ne reviendrez pas \u00e0 celle-ci avant mercredi. Si vous r\u00e9pondez correctement aux cartes de la case 2, elles iront dans la case 3, qui dans cet exemple est votre case \u00ab hebdomadaire \u00bb. Si vous r\u00e9pondez incorrectement \u00e0 une carte de la case 2, vous la remettez dans la case 1, o\u00f9 vous les \u00e9tudierez tous les jours jusqu’\u00e0 ce que vous ayez r\u00e9pondu correctement.<\/p>\n

En bref, lorsque vous r\u00e9pondez correctement \u00e0 une carte, celle-ci se d\u00e9place vers l’avant dans une case qui vous obligera \u00e0 la consulter moins fr\u00e9quemment. Lorsque vous r\u00e9pondez mal \u00e0 une carte, elle se d\u00e9place vers l’arri\u00e8re dans une case qui vous obligera \u00e0 la consulter plus <\/em>fr\u00e9quemment. Vous finirez par avoir des cartes tout en bas de la case 5. Ce seront les cartes contenant les informations que vous avez effectivement stock\u00e9es dans votre m\u00e9moire et que vous saisissez vraiment, vous n’aurez donc pas besoin de les parcourir aussi souvent. Les cartes dans les cases avec les num\u00e9ros les plus bas contiennent des informations que vous ne retenez pas aussi bien et que vous devriez parcourir plus souvent.<\/p>\n

Modifications et \u00e9l\u00e9ments \u00e0 prendre en compte concernant le syst\u00e8me Leitner<\/h2>\n

La fa\u00e7on dont vous utiliserez le syst\u00e8me d\u00e9pendra du temps dont vous disposez pour \u00e9tudier et de ce que vous devez apprendre. Par exemple, si vous n’avez que quelques concepts \u00e0 approfondir ou si vous n’avez que deux semaines avant un examen important, vous pouvez simplement utiliser trois cases pour d\u00e9signer l’\u00e9tude quotidienne, tous les deux jours et hebdomadaire. Vous avez \u00e9galement une certaine marge de man\u0153uvre en ce qui concerne les r\u00e9ponses incorrectes. La plus fid\u00e8le adh\u00e9sion \u00e0 la m\u00e9thode consisterait \u00e0 d\u00e9placer toutes les cartes incorrectes jusqu’\u00e0 la case 1, quelle que soit la case dans laquelle elles se trouvaient auparavant, par exemple, mais vous pouvez d\u00e9cider si une erreur une fois signifie que vous devez l’\u00e9tudier tous les jours ou si vous pensez qu’elle ne doit \u00eatre r\u00e9trograd\u00e9e que d’une case.<\/p>\n

Vous devez \u00e9galement \u00eatre strat\u00e9gique lorsque vous \u00e9tudiez un jour qui comprend plusieurs cases. Si vous commencez un lundi et que vous utilisez une configuration quotidienne, tous les deux jours et hebdomadaire pour vos trois premi\u00e8res cases, par exemple, le vendredi sera assez important pour vous. Commencez par la case la plus haute de la journ\u00e9e, puis reculez. En proc\u00e9dant ainsi, vous pourrez \u00e9tudier toutes les cases pour lesquelles vous avez fait des erreurs et recul\u00e9 deux fois, mais vous n’aurez pas \u00e0 \u00e9tudier celles pour lesquelles vous avez fait des erreurs et avanc\u00e9 deux fois. De plus, cela vous donnera un petit coup de pouce en mati\u00e8re de confiance en vous de commencer par les cases les plus difficiles et d’obtenir des bonnes r\u00e9ponses, en les d\u00e9pla\u00e7ant vers une case que vous n’aurez pas \u00e0 regarder pendant un certain temps.<\/p>\n

L’objectif ici est de vraiment marteler les cartes qui contiennent des informations qui ne vous int\u00e9ressent pas sans vous enliser dans l’\u00e9tude de choses que vous connaissez d\u00e9j\u00e0. Au fur et \u00e0 mesure que de nouvelles cartes se d\u00e9placent dans les cases portant les num\u00e9ros les plus \u00e9lev\u00e9s, ajoutez des informations provenant de nouveaux chapitres afin que votre jeu soit un aper\u00e7u complet de tout ce que vous aurez besoin de savoir pour un test cumulatif ou, id\u00e9alement, \u00e0 long terme dans l’application concr\u00e8te des informations. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ce sont des flashcards avec une touche d’originalit\u00e9. 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